3ª edición. Curso Adquisición de competencias básicas para enseñar con simulación en ciencias de la salud

Dirigido a todas aquellas personas que desean conocer y entender el papel de la simulación clínica en el ámbito sanitario. Ello incluye enfermeras, médicos, psicólogos u otras profesiones relacionadas con el ámbito de la salud.

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Periodo de inscripción: 20 de diciembre 2019 a 14 de febrero 2020 (ampliado hasta el 24 de febrero 2020)

• Introducción de los inscritos en la plataforma Moodle: 17 a 23 de febrero 2020
• Inicio del módulo on-line: 24 de febrero a 30 de abril 2020
• Módulo presencial: 25 y 26 de marzo 2020
• Módulo práctico tutorizado: 28 de marzo a 5 de mayo 202
   

Módulo 1: preparación on-line (24 febrero - 30 abril 2020)
Introducción a la terminología y las bases conceptuales de la simulación, así como los recursos de simuladores disponibles en la actualidad y su utilidad en salud.

Contenidos audiovisuales y lectura que darán respuesta a las siguientes cuestiones (15 h):

1. ¿Cómo explico que es la simulación en salud a mis colegas?
2. ¿Cómo me puede ayudar la simulación en mi trabajo?
3. ¿Qué necesito para organizar las actividades?
4. ¿De qué tipos de simuladores dispongo?
5. ¿Qué pasa si no tengo un centro de simulación?
6. ¿Cómo puedo utilizarla si tengo muchos estudiantes y residentes?
7. ¿Qué términos de simulación se utilizan de modo generalizado?
8. ¿Qué redes de trabajo están establecidas?

Realización de cuestionario de evaluación on-line.

Módulo 2:  actividad presencial (miércoles 25 de marzo de 15:00 a 21:00 h, jueves 26 de marzo de 9:00 a 14:00 h)
 

• Presentación y objetivos.
• Resolviendo mis dudas del módulo on-line.
• Mi centro me pide utilizar la simulación en salud, ¿qué puedo hacer?
  • Pregrado.
  • Grado.
  • Postgrado.
• Hay muchos tipos de simuladores, ¿cuál es el mejor?
  • Simuladores de tareas.
  • Simuladores de pacientes.
• Quiero diseñar un escenario y tengo recursos limitados, ¿cómo lo hago?
  • Entrenamiento de tareas.
  • Toma de decisiones clínicas.
  • Trabajo en equipo y manejo de recursos en las crisis.
  • Seguridad del paciente.
• Los actores me piden consejo, ¿qué les digo?
• He terminado el escenario, ¿ahora cómo analizo el rendimiento profesional?
  • Herramientas de evaluación.
  • Debriefing en salud.
  • Ambiente de aprendizaje.
• Mi universidad me pide que evalúe mi curso. ¿Qué puedo hacer?
• Quiero investigar en simulación, ¿es posible?
  • Áreas potenciales de investigación.
  • Revistas científicas.
  • Redes nacionales e internacionales.
• Presentación y guía para el módulo 3.
• Conclusiones y cierre.

Módulo 3: Organización de una actividad formativa de simulación on-line (28 de marzo a 5 de mayo 2020)
 

Los participantes realizarán un ejercicio práctico de organización de una actividad formativa de simulación para el nivel de alumnos y recursos adaptados al contexto local, en la que deberán estar presentes elementos metodológicos introducidos durante el curso.
Esta fase será tutorizada y compartida por todos los alumnos.

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